El alumnado de 5 años del Colegio Juan de Lanuza ha comenzado una nueva Unidad de Indagación del Programa de la Escuela Primaria (PEP), «Cómo nos expresamos», a través de una experiencia dedicada a la vendimia. Esta propuesta permite a los niños y niñas descubrir cómo las tradiciones forman parte de nuestra cultura y constituyen una manera de transmitir conocimientos, costumbres y formas de vida.
La unidad comenzó con una exploración de las Fiestas del Pilar, una celebración cercana a su entorno. Después, los estudiantes se adentraron en el mundo de la vendimia mediante actividades de observación, experimentación y descubrimiento que despertaron su curiosidad.
Descubrir la vendimia a través de los sentidos
Para iniciar la investigación, el alumnado utilizó la rutina de pensamiento «Veo, pienso, me pregunto». A partir de diferentes imágenes, los niños y niñas compartieron sus observaciones, plantearon hipótesis y formularon preguntas sobre el proceso de la vendimia.
Posteriormente, tuvieron la oportunidad de experimentar algunas de sus fases en primera persona. Los estudiantes recolectaron uvas, las pesaron, las prensaron y observaron cómo se obtenía el mosto.
Esta experiencia sensorial permitió relacionar las preguntas iniciales con situaciones prácticas. Además, favoreció la observación, la exploración de materiales y el desarrollo de nuevas ideas a partir de lo que iban descubriendo.
Matemáticas, arte y lenguaje en una experiencia compartida
La vendimia también se convirtió en un punto de partida para trabajar diferentes áreas del aprendizaje. En Matemáticas, a través del método ABN, el alumnado realizó actividades de conteo y completó dibujos de racimos de uvas mediante la unión de puntos.
Asimismo, los niños y niñas elaboraron un diario ilustrado de la vendimia, en el que representaron las diferentes fases del proceso. Esta actividad les permitió organizar sus descubrimientos y expresar lo aprendido mediante imágenes y lenguaje.
De esta manera, una misma experiencia conectó el pensamiento lógico, la creatividad y la comunicación. Además, el trabajo práctico favoreció la autonomía y permitió que cada estudiante participara activamente en la construcción de sus aprendizajes.
En el Colegio Juan de Lanuza entendemos que aprender también significa observar, experimentar y encontrar conexiones entre diferentes conocimientos. Por ello, las Unidades de Indagación del PEP ofrecen oportunidades para descubrir el entorno desde una perspectiva bilingüe y transdisciplinar.
Con esta experiencia, el alumnado de 5 años ha descubierto que las tradiciones son mucho más que celebraciones: también nos ayudan a comprender nuestra cultura y a encontrar nuevas formas de expresarnos.
