El alumnado de 3.º de ESO del Colegio Juan de Lanuza participa en la segunda edición de «Más vida, menos redes», un proyecto educativo que promueve el uso responsable de la tecnología y el bienestar digital entre los jóvenes.
La iniciativa invita a los estudiantes a reflexionar sobre sus hábitos digitales y analizar cómo influye el uso de las pantallas en su vida cotidiana. Además, propone estrategias para encontrar un equilibrio entre la actividad digital, el descanso, las relaciones personales y el bienestar emocional.
Aprender a utilizar la tecnología con criterio propio
A través de dinámicas prácticas, retos semanales y debates guiados, el alumnado examina su relación con los dispositivos digitales. De esta manera, los estudiantes pueden identificar hábitos, cuestionar comportamientos y comprender cómo determinados estímulos influyen en su atención y sus decisiones.
El proyecto también fomenta el pensamiento crítico, la autorregulación y la autonomía personal. Para ello, plantea experiencias que permiten trasladar la reflexión sobre la tecnología a situaciones reales de la vida cotidiana.
Así, el objetivo no es prohibir los dispositivos ni rechazar sus posibilidades, sino aprender a utilizarlos de forma consciente, equilibrada y responsable. Esta perspectiva sitúa el bienestar personal y las relaciones humanas en el centro de la educación digital.
Un proyecto reconocido por su innovación educativa
«Más vida, menos redes» ha sido seleccionado como finalista de los Premios SIMO de Innovación Educativa, un reconocimiento que pone en valor su propuesta pedagógica y su contribución al desarrollo de hábitos digitales saludables.
La iniciativa está liderada por Ricardo Aguado, docente del Colegio Juan de Lanuza, y forma parte del trabajo que desarrolla el centro en torno a la Competencia Digital Humana.
Este enfoque educativo combina el aprendizaje tecnológico con la reflexión ética, el pensamiento crítico y el desarrollo personal. Asimismo, busca que el alumnado comprenda tanto las oportunidades de la tecnología como sus efectos sobre el bienestar individual y colectivo.
En el Colegio Juan de Lanuza entendemos que educar en competencia digital también significa aprender a decidir cuándo, cómo y para qué utilizar la tecnología. Por ello, experiencias como «Más vida, menos redes» contribuyen a formar estudiantes capaces de desenvolverse con autonomía y responsabilidad en una sociedad cada vez más conectada.
