Synthetic Phonics合成语音学是我们学校用来学习英语的语音阅读和书写方法。

此方法不仅使学生拥有良好的英语水平,而且经过多年的研究,英国政府通过法律认可并批准了这种方法,将这种方法使用于把英语作为母语的学校中。

这种方法使用声音动觉,使学习对孩子具有吸引力,非常亲切和有趣。每个音素都有一个绘图、一个手势和一首歌曲,这样孩子们就可以非常轻松地识别出音素的不同拼写,同时具有非常正确的发音。

这种方法实施于幼儿园教育和小学教育第一阶段,并且在小学教育的第二和第三阶段有所延续,从而更好地掌握英语。

教授此课程的教师均为英语母语者并专门研究该方法的教师。

我们在幼儿教育阶段投注的目标是:通过我们的双语语音识字法,最终使我们的学生在小学初级阶段能够用西班牙语和英语阅读。

我校的课程学习以双语教授;因此,在整个第一个周期中,学校通过英语识字强化课程来配合音素与学生的多感官整合体系,使孩子们在第一周期时两种语言上都表现出相近的流利程度。

从幼儿起便接触两种语言,使得教师团队设计了两种语言之间的联合工作模式,实现了两种语言在语音学习之间的积极协同作用。

两种语言的识字过程都定期受到教师团队的评估,以防止出现学习上的困难,并继续寻找新的方法来加强幼儿语言的内化。