自1978年以来,
充满激情的教育

教育阶段

教育和培养未来的年轻人,从2岁到大学入学

是、知、创

教育项目和教学方法

Juan de Lanuza 学校一贯具有教育的创新性,由Freinet和Rodari等教育家的积极心理学理论,教育家Gardner的多元智能理论和Spencer Kagan的启发合作学习理论等为指导。他们的理论构建了我们的教育项目基础,如同栋梁般维护着情感教育,并指导教育团队的教学态度,为学生做出示范。

创新一直是Juan de Lanuza的显着特征,此理念秉承和渗透到我们的教育团队,我们想对学生持续不断地进行更好的教育、培训并且不断改善。

我们的教育方针是:不断改进质量,通过在教育上运用新模式,促进教师的培训,使其适应我校的各教育项目,从而应对当下的教育挑战,也使我们的教育更适应家庭和学生的特定需求。

教育创新这一承诺,最终与萨拉戈萨大学(Universidad de Zaragoza) 共同创建了Educativa Colegio Juan de Lanuza新教育讲坛。

 

来吧!我们谈话 :
尊重和共存

“学生助理和学生调解员计划”

在2015/2016级实施,预防和解决学生间共存冲突。我们的辅导员团队做了个性化的设计,从项目开始学生和教学人员都参与其中,学生助理的积极干预和所进行的调解取得的成果都非常令人满意。

英文阅读 – 书写。合成语音学

Synthetic Phonics合成语音学是我们学校用来学习英语的语音阅读和书写方法。此方法不仅使学生拥有良好的英语水平,而且经过多年的研究,英国政府通过法律认可并批准了这种方法,将这种方法使用于把英语作为母语的学校中。

在学校创业

“在我的学校创业(EME)” 是一项与Ibercaja银行和阿拉贡政府合作的教育计划,针对小学教育第三阶段的学生。在此学年期间,学生创建和管理一个合作社性质的企业。

此项计划在实际操作中,如同一个真实的合作社企业一样需要按照各级实际步骤处理事务:产品开发、市场调研、搜索公司名称和标志、代表的选举、行政及章程。

在他们的合作社中,学生们按照课程,制造他们自己的产品并在每年一次的萨拉戈萨市场或交易会上销售。 EME倾向于发展与沟通,环境分析,创造,共存和居民,或新技术相关的能力。

这是一个以综合化的方式来收获在小学课程中学习的不同领域的知识,是一项以实际的方式促进不同基本能力发展的计划。

每项活动都是一项新的挑战——首先是合作小组的整合,而后完成分析,以得出个人以及小组结论;最终以市场运行和收益结算完成此项目。

ABN教学法

ABN计算方法 (基于数字的开放算法 )促进学生数感、计算能力,通过现实直接经验和运用物件及行动解决问题。他们运用日常生活中的物品,比如:小棍子、纽扣、衣夹子和从0到9儿童数字橡胶地板等。因为这种直接经验无法通过语言传授学习来替代,也不能通过强迫记忆来学习。儿童必须建立自己的学习体验,在自己的学习中充满活跃性。而我们——学校教育工作者负责提供这些体验,让孩子们可以建立起对数学认知和经验,从其中找到一个解释来说明此经验现象对他们的意义。

如果每个学生都有自己的能力、自己的学习风格和节奏,为什么所有的学生都要被迫以同样的方式在同一时间用同样的进度学习同样的内容?

计算机运算思维学院

我们意识到,自几年前以来——而且会越来越多,在教学中开展编程和机器人学相关的教育活动呈现出一派繁荣。

我们相信,教育法迟早会修订,以适应这些科目的学习。在我校,从5岁起我们便设置这些科目,因为我们相信此学科在学生的整体发展中具有很大的潜力,特别是在思维技能和激发他们的创造力方面。

创客空间

自4年前起,在小学、中学以及高中课程中引入编程和机器人学课程。从概念的角度来看,这个逻辑演变旨在创造一个学生可以单独或团队合作交流分享知识的空间。 他们可以在此创建项目,不仅可以实践他们所学到的知识,还可以应对新的挑战。

今日创业

为了更好地激励学生,使他们将来在社会中取得成功,并成为他们自己未来的领导者,我校的高中学生会在此阶段从事社会责任实践

这一计划是创造一个学习环境:为学生们提供技能发展的情境,使他们更好地感受自己与他人,自我准备,更好地去面对未来。使他们更接近现实中发生的事情。

交换生项目

国际项目,旨在使我们的学生和美国学生在美国课堂之间有更多的联系,从事共同的项目,了解他们的习俗,工作方法等。

西班牙学生与美国学生融入课堂。四年多来,Juan de Lanuza学校一直与位于萨拉戈萨的School Year Abroad(SYA)合作,开展不同的国际活动。

该计划的目的是将西班牙学生和美国学生聚集在一起,就他们自己的文化和他人的文化进行持续的对话。除了各种各样的学生所具有的不同优势之外,另一个目标是鼓励学生跨越学校、语言和文化的传统界限,并在课堂之外因学术、文化和社会原因结交朋友。

该课程的内容整合了语言、地理、文化等主题元素,使其能够吸引任何学生在长期外交、国际关系、人权、艺术和文化研究方面产生兴趣。

附加证书

在整个学生的学业生涯中,向学生开展并使其参与的活动、挑战、奖励、认证、项目计划等是多种多样的。学生毕业时,不仅在学业上,而且在个人层面上的收获是清晰了然的,直到此时才获得认证。

附加证书是由学校颁发,该证书收集学生在各个层面获得的所有成就,展示他们作为一位公民、学生和个人的发展。

工作经历

工作体验项目JdL Work Experience旨在为初中四年级和高中一年级的学生提供成年人工作环境的体验,使他们有机会发展自己的知识以及个人社交能力。它不是针对特定职业的培训,但它可以作为学生对未来感兴趣领域的准备工作的一部分,并使他们更接近现实工作世界。

鼓励学生观察就业地方的单位结构和各类员工的工作条件。偶尔,他们会被分配简单的工作任务,在项目结束时,所有参与的学生都会收到证明其工作经验的证书。

学生在学年期间不允许因工作经历而获得报酬,这只是教育的一部分。学校管理部门批准的所有工作场所,学校给整个工作期间的学生购置保险。

对来自Juan de Lanuza的学生表示欢迎的公司有:Bureau Veritas, Central de Reservas, Oerlikon Soldadura S.S., Kirei Viajes, GRB Mixers, COPO Zaragoza, Fundación Piquer.