情感教育

情感教育作为一个系统的,有条理的教育过程,能够回应一系列的不能预期的社会需求,并以意向行事,将情感教育作为教育过程中更高的一个方面。

我校一贯的基调是学生的整体发展。因此,Juan de Lanuza学校的基本工作之一是将情感教育作为个人成长的框架。

正如Bisquerra所说,“情感教育的目的是发展情感能力,有助于更好地应对生活挑战,有助于更好的个人和社会生存。”

此外,作为一所学校,我们始终为教育专业人士寻求高质量的培训。通过不同方法和模式的独有教学法,持续地逆向改进学生这一教育过程。因此,这一领域的培训已成为Juan de Lanuza讲坛的中轴线之一。

在我们的情感教育系列中,我们建议与学生一起实现以下总体目标:

  • 有情绪调节意识,使他们能够更好地了解自己的情绪,并帮助他们识别他人的情绪。
  • 通过自我控制方法的内化,培养适当的情绪调节能力。
  • 鼓励社会平衡的人格来管理自己的情绪,并了解他人的感受。
  • 培养积极意义的自尊,从而促进个人幸福。
  • 能够识别事实、思想、情感和感受之间的差异,以便对日常生活状况有更客观的态度。
  • 培养社交技能,使他们能够在相互尊重的氛围中传达他们的情感,分享他们的观点或展示不同的观点。
  • 采取积极的生活态度。
  • 使自信作为沟通中的基本价值,使他们能够捍卫自己的权利,不受操纵并具有尊重他人的态度。

因此,让学生发展他们的情感能力,使其内化和运用这种情感技能习得,并将他们自然地带入学校内外的日常实践中。