Les salles de classe sont spécialement conçues pour permettre le travail coopératif, en groupes flexibles si nécessaire et en classe double. Les salles de classe sont lumineuses, équipées d’un accès Internet et de tableaux blancs numériques dans un environnement vaste et naturel.
C’est à ce stade que commence le travail d’inculcation des valeurs, lié à l’intelligence émotionnelle (un de nos piliers d’action depuis la Maternelle), pour qu’en 5e et 6e années, nous puissions introduire des concepts philosophiques, créant ainsi une “école de penseurs” qui favorise la capacité critique des élèves. Les mathématiques suivent la méthodologie ABN (Méthode algorithmique basée sur les nombres), une méthode d’apprentissage basée sur la manipulation qui aide les élèves à intérioriser les concepts et à extrapoler leur apprentissage au monde réel (les opérations sont contextualisées dans des situations quotidiennes).
L’apprentissage des différentes matières se fait dans les deux langues, en anglais et en espagnol, grâce à des programmations interdisciplinaires mises en œuvre à travers des projets et des plans de travail. Cette façon d’apprendre permet aux enfants de développer leurs capacités d’analyse, de vision critique et de planification. En même temps, ils utilisent indistinctement les différentes structures grammaticales des deux langues avec l’aide d’enseignants natifs et bilingues, s’habituant ainsi à changer de registre linguistique dans leur communication quotidienne de manière totalement naturelle.
La recherche et l’expérimentation effectuées à ce stade font partie des éléments fondamentaux qui permettent aux élèves le passage à l’Enseignement Secondaire armés d’un haut degré d’autonomie et d’une extraordinaire capacité d’analyse et de synthèse.
Les enfants, en plus de l’anglais comme deuxième langue, peuvent choisir une troisième langue, l’allemand ou le français, qui a sa continuité tout au long du Secondaire où ils se soumettent à des examens officiels externes.
De même, les élèves de 6e année de primaire doivent passer des examens internes de langues avant d’achever l’étape. Ces tests sont évalués par des enseignants de différents niveaux afin d’assurer la plus grande objectivité possible dans les résultats.
L’art et la créativité sont deux aspects que les enfants travaillent dès leur plus jeune âge et qui sont visibles dans les couloirs et sur les murs de l’établissement où leurs œuvres sont exposées.
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